A
prática de ensino/aprendizagem não é algo que acontece a partir de
uma pessoa ou indivíduo, este processo necessita de mais de uma
pessoa e diferente do que muitos acreditam, o mais importante em todo
o processo não é o professor nem o aluno, mas sim os dois em um
processo de cooperação como apontado por Jean Piaget. Esta prática
é interessante pois assim conseguimos entender a necessidade dos
discentes, e os mesmos buscam melhorias e conhecimentos.
Havendo
a cooperação dentro do ambiente escolar não existe o
distanciamento na relação professor/aluno, e ambos conseguem buscar
soluções para os problemas, sem entender que dentro da sala de aula
o ambiente é ditatorial onde o professor é um ser que não pode ser
questionado.
Com
a construção de conhecimentos através da cooperação se torna
mais fácil ao professor introduzir os mecanismos digitais para a
produção intelectual, além desta ferramenta transformar o ambiente
escolar em algo mais próximo dos nossos alunos, que por terem
nascido nesta era digital estão bastante adaptados a um ambiente
digital.
Sendo
assim, o Projeto Integrado de Aprendizagem proposto busca discutir
justamente a forma de integrar o recurso tecnológico ao processo de
ensino/aprendizagem, sem que este ao invés de cooperar com a
construção de conhecimento, atrapalhe. Pois até mesmo como reflexo
desta influência digital que nossos alunos estão inseridos, muitos
não agem de forma a cooperar e sim se aproveitam deste ambiente para
manter os seus costumes de utilizarem a tecnologia digital para
jogos, redes sociais e sites de entretenimento, sem a preocupação
de buscar conhecimento.
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